福德

2018年民族学与社会学极速快三投注读书报告会系列活动(二)

作者:民族与社会学

发布时间:2018-04-03

浏览次数:571次




2018年3月31日民族学与社会学幸运快三手机版部分研究生在藏学楼329教室举行本学期第二场读书报告会,读书报告会由马海龙老师主持,2016级、2017级部分研究生参加本次读书报告会。

这次读书报告会的指定阅读书目是本尼迪克特•安德森的《想象的共同体——民族主义的起源与散布》。首先,马海龙老师为大家做引言,指出《想象的共同体》一书所表达的本意并非强调民族是想像出来的,而是在于论述民族是如何伴随着民族自身历史发展以及资本主义经济而逐渐形成共同体。接着,许芳云从三个方面与大家分享《想像的共同体》的阅读体会与读书心得,主要包括以下三个方面:1.民族并非凭空想象而来,而是以一定的社会心理为基础;2.民族也是有边界的;3.民族是一个共同体,即使有内部的阶级划分,但依然能够结合。

然后,参加读书会的成员对本书中自己感兴趣部分进行分享,对自己不理解的地方进行提问:岳嘉鑫分享其关于民族的认同的观点,认为在一个民族中容易将某个个体神化,提出对民族的认同随着国家和个人的利益而变化,认为民族认同呈现出波浪式的发展轨迹,并提出民族主义过于强大对国家也有一定的影响,比如法西斯主义;余涛提出民族和种族都是相比较而言的,就整个宇宙而言,地球上的所有生物都是一个种族,另外还指出,民粹主义被挑动起来很大程度上是因为利益,具体有整个民族利益、部分人利益和为谋取更大利益三个因素,而挑动民粹主义是在别无选择下的无奈之举;王天法从书中总结出语言在民族意识中的作用是巨大的。另外,发现安德森写《想象的共同体》与前人的研究不同的是以哥白尼精神(即公正的立场观察事物)去研究“想象的共同体”;马秀花提出要正确看待民族认同感,而民族认同的激发需要有一定的共同点和合理的引导,民族认同感应服务于其所在的国家和社会;张莹以“矛盾理论”分析民族认同,并提出了“内部矛盾”与“外部矛盾”的问题。

最后,马海龙老师对报告会进行点评和总结。首先,马海龙老师针对成员提出的问题进行解答,更深一步讲解《想像的共同体》,并向大家讲解了关于民族属性的几个争论,包括本质论、建构论、原生论、边界论;其次,引导大家讨论本尼迪克特在《想像的共同体》中的独特视角,补充出作者是站在平等的地位上看待笔下的民族和国家,并且采用了将历史社会学与人类学相结合的方法;再次,与大家分享了很多自己关于民族、民族认同和种族等理论的观点;最后,指出本尼迪克特的《想像的共同体》中提出的理论观点对民族学和政治学的重要影响。

技术支持:兰州中时信息技术有限公司